國學文化有望引入高考

據《法制晚報》報導 昨日記者得悉，國內第一套自主研發的高中傳統文化通識教材預計將于今年9月出版，四冊分別為《論語》《孟子》《大學 中庸》和《道德經》。

至此，教育部相干課題組已完成了幼兒園、小學、初中、高中各階段標準化傳統文化教材的研發工作，高中國學教材將在各地展開成規模的教材試用工作。

各年級國學教材全覆蓋

去年，教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指點綱領》，要求在課程建設和課程標準修訂中強化中華優秀傳統文化內容。在中小學德育、語文、歷史等課程標準修訂中，增加中華優秀傳統文化的比重。

課題組秘書長張健表示，幼兒園、小學、初中、高中各階段標準化傳統文化教材均已研發完成，明確提出以 青少年完美人格 為傳統文化教育目標，教材知識相互關聯，自成體系，并通過高中教材實現終究教學評價。

高中要學論語、道德經

此次行將出版的高中階段傳統文化通識教材共有4冊，供高中一、2年級使用。高1學習《論語》《孟子》，高2學習《大學 中庸》和《道德經》。其中《道德經》為原文全本講授，另外三冊則是按主題歸類講解。如《大學 中庸》一冊，分為 慎獨 齊家 格物致知 中和 為政 等章節。

據課題組專家介紹，這4冊書并不是孤立的高中教材，而是《中華優秀傳統文化教育全國中小學實驗教材》的高中部份。全套教材包含小學、初中和高中三個階段，經專家組反復研討、論證，制定了 儒學養正、兵學相佑、道法自然、文化浸潤 的課程結構。

國學文化有望引入高考

張健表示，高考改革的幾個信號均指向國學，傳統文化成為高考的又一創新考點指日可待，但考什么、怎樣考又是一個困難。

專家建議，不應以文言文字詞解釋等傳統形式考查，應關注考生如何消化吸收傳統文化中的哲學素養和思想韜略。

張健坦言，若2016年傳統文化進入高考，最大的問題是很多高中生沒有接觸過傳統文化課程，不具有相干知識儲備和素養，國學文化是通過長時間熏陶和涵養才能顯現的，不是靠一朝一夕突擊補課就能具有的。