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01

瀘州2022年考試成績大意試題

2022年瀘州考試成績大意Co讀者文體：

A卷

大意2選人1

1、人類命運共同體，同舟共濟，以"濟"并作大意；

2、畢業晚時會，撰寫發言稿。

文體：奇石潭記

讀者試題：海中與禽，賞析最后整部

古詩詞：文本里有很多自造，補足填自造，有《聞王昌齡出京龍標遙有此寄》。

B卷

大意2選人1

（1）半命題大意：（ ）里的文化

（2）自命題大意：關于勞工

文體：愛蓮時說

02

今年瀘州考試成績大意試題

2021年瀘州考試成績大意：

A卷

試題一：

命題大意：“你的禮品蠟燭了我”

要求:①不少于500本字；②凡相關想像的姓氏、校址、舊名，一律用A、B、C等英文名稱大撰寫本字母代替；③不得侵權。

(1）那一刻的輕易禮品，

宛如夜雨的火球，

在我的人類深處蠟燭了烈焰。

——泰戈爾《流螢集》

上面的小詩，闡釋了禮品的意義。叮囑以“你的禮品，蠟燭了我”并作，撰寫一篇篇文章。除詩詞皆，散文不可有。

試題二：

金屬材料大意：

高年級發現，學生踏入成人后，和母親之間存在交談障礙，親子子關系惡化。為了頂上母親和男孩之間交談的橋墩，高年級設立了“心之橋”信箱。小渝和他的小女孩分別寫信，訴時說各自的煩惱。

小渝覺得小女孩不理解自己，對自己的學習要求過高，好像自己的努力，還偷看自己的手機，甚至不許自己堅持那時候……

小渝小女孩則認為男孩不懂事，比鄰考試成績卻不能緊迫感，牽牛大量時間在自己的那時候上，一回家，就拿上手機踏入房間，緊閉屋子，不與自己交談交流……

叮囑你選人擇寫信中的某些下述內容，為基礎自己的日常生活經驗，以“心之橋”的名義撰寫一封寫信，希望小渝和小女孩彼此彰顯了解。你可以給小渝寫信，也可以小渝的小女孩寫信，寫信年份為6 月 12 日。

B卷

2020年瀘州考試成績大意：

下述兩題，選人做一題。

要求：①下述內容就其，有真情實感；②除詩詞皆，散文不可有；③不少于500本字；④凡相關想像的姓氏、小明、舊名一律用A、B、C等英文名稱本字母代替；⑤不得侵權。

1、經驗豐富，就是歷程難為，得到鍛煉身體，煉就精神與品質。經驗豐富的每一次就是成長的每一次，杜小康歷程放鴨的寂寞，讓自己走向成熟；史密斯·羅賓遜經過峭壁冒險，領時會了歷程哲理……最愛你，經受過哪些經驗豐富，獲得了怎樣的啟迪呢?叮囑完成請注意的大意。

試題：經驗豐富。

2、請注意幾則金屬材料喚起你怎樣的理解和啟迪，叮囑選人擇其中一則，時以人相反，撰寫一篇篇文章。

(1)日常生活給我一團亂麻，我還日常生活一件毛衣。

(2)宏大的理想都有一個比較大的起點。

(3)志在山頂的人，不時會貪戀山腰的風景。

2019年瀘州考試成績大意：

A卷：半命題大意：多一點xx

B卷：我的最高分與最低分

2018年瀘州考試成績大意：

A卷

試題一：

要求：

下述內容就其，有真情實感;

除詩詞皆，散文不可有;

不少于500本字;

凡相關想像的姓氏、校址、舊名，一律用A、B、C等英文名稱大撰寫本字母代替;

不得侵權。

深邃的你，癡迷的我;嚴格的你，叛逆的我; 狡黠的你，單純的我……

我在“你”的身旁中、在與“你”的厭惡和交流中，逐漸成長。

叮囑將請注意的試題補足完整，撰寫一篇篇文章。(提示：“你”可以是人，可以是一物。)

試題：____的你，____的我

試題二：

請注意幾則有關自省的經典言行，喚起你怎樣的聯想和思考？叮囑任選人一則，時以人相反，自擬試題，撰寫一篇篇文章。

子瞻：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

——《孟子·廣興》

曾子瞻：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與同事交而不信乎？傳不習乎？”

——《孟子·學而》

知不足，然而能內積也；知困，然后能自強也。

——《儀禮·雖有嘉肴》

2017年瀘州考試成績大意：

下述兩題選人做一題。

要求：

①下述內容就其.有真情實感 ；

②詩詞皆，散文不可有；

③不少于500本字；

④凡相關想像的姓氏、校址、舊名.一律用A、B、C等英文名稱大撰寫宇母代替；

⑤不得侵權。

（1）童年時會消失，但天真讓生活態度永駐：親人時會游走.但思念讓親情恒久；同事時會久別，但坦誠讓感情不老…

叮囑將請注意的試題補足完整，撰寫一篇篇文章。試題:讓_____長時間

（2）讀者請注意的金屬材料，時以人相反，自擬試題，撰寫一篇篇文章。

深白色剛長出來時，意象與別的葉子并不能什么兩樣，也是責的，也是綠的。從春天開始棲息于，直到深秋，深白色才變得像雨一樣白。是秋天的虹打，讓深白色慢慢變白。很多樹的樹葉即使到了秋天也不時會白慢慢地。讓深白色白慢慢地的是深白色自己，秋天只是給了它白慢慢地的機時會。

2016年瀘州考試成績大意：

下述兩題，選人做一題。要求：①下述內容就其，有真情實感；②除詩詞皆，散文不可有；③不少于500本字；④凡相關想像的姓氏、校址和舊名，一律用A、B、C等英文名稱大撰寫本字母代替；⑤不得侵權。1、歷程就也許捷徑，整整而曲折。走近平坦的大道，就能喚起一路順風的暢快；走近崎嶇的山路，能感覺到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走近。叮囑以“我畢竟走近”為試題，撰寫一篇篇文章。2、讀者請注意的金屬材料，時以人相反，自擬試題，撰寫一篇篇文章。

“我只是茉莉林下的一朵小牽牛。”一朵茉莉傷感地嘆息，“與這么多茉莉棲息于在一起，我的迷人完全被吞沒了，確實不時會有人注意到我。”

一個救世主聽見了茉莉的心聲，規勸她時說: “但是你真的很迷人！”

“我想成為唯一的一朵，身旁不要有其他任何同類！”

救世主不想再聽到茉莉的埋怨，于是把她帶到了衛星城牽牛園。

幾天之后，局長跟著一位園藝師來對牽牛園進行時改造。

“把含水吊一吊，種上天竺葵吧！”

“等一等！”茉莉大叫，“你那樣做我時會死的。”

“如果這里還有一些和你一樣的茉莉牽牛，時會對牽牛園極為重要極其好的；還有主導作用。”園藝師回答，“但是在你的周圍想到不到任何你的同類，你自己不可能形成一座牽牛園。”

時說完，園藝師把茉莉從地上連根拔起。